Vorbereitung im Unterricht

Beispiele, wie Sie als Lehrperson mit Ihrer Klasse den Rundgang durch die Ausstellung gestalten können.

Einige Berufsstände werden jeweils von Lernenden betreut, die über die Arbeit erzählen können. Lassen Sie Ihre SchülerInnen Interviews machen. Bitte beachten Sie, dass nicht alle Lernenden permanent anwesend sind. Es ist sinnvoll, wenn sich die SchülerInnen an mehreren Ständen informieren. Folgende Fragen können z.B. gestellt werden:

• Was muss man in diesem Beruf besonders gut können?
• Welches sind Sonnen-, welches sind Schattenseiten dieses Berufes?
• Warum hast du diesen Beruf gewählt?
• Wie hast du die Lehrstelle gefunden?
• Was gefällt dir besser: die Berufsfachschule oder die praktische Arbeit im Betrieb?
• Aus welchem Grund?
• Warum machst du am Lehrlingswettbewerb mit?
• Hast du dir vor der Lehre den Beruf anders vorgestellt? Was ist anders?
• Konntest du die hier ausgestellte Arbeit mit deinem normalen Wissen, das du in Berufsfachschule und Betrieb erlernt hast, ausführen, oder musstest du noch viel Neues dazulernen? Was?
• Wo gehst du in die Berufsfachschule?
• Was ist in der Berufsfachschule anders als in der Oberstufe?
• Was war für dich beim Wechsel von der Schule in die Lehre schwierig?
• Was ist beim Eintritt in die Lehre besonders wichtig, was rätst du mir?

An jedem Stand finden Sie Informationen über den entsprechenden Beruf. Geben Sie Ihren SchülerInnen den Auftrag, sich genau über eine Tätigkeit zu informieren und dabei z.B. folgende Fragen zu beantworten:

• Was macht man in diesem Beruf, was stellt man her?
• Woran solltest Du Freude haben, um diesen Beruf zu lernen?
• Was solltest Du gut können?
• Welche Schulfächer sind in diesem Beruf wichtig?
• Wie lange dauert die Ausbildung?
• Welches sind verwandte Berufe?
• Welche Weiterbildungen gibt es in diesem Beruf?
• Welches sind die wichtigsten Tätigkeiten?
• Mit welchen Werkzeugen / Materialien arbeitest Du hauptsächlich?
• Welche von den ausgestellten Berufen sind für Mädchen / Jungen schwierig?
• Warum?